第99章 教育
“...而我们恰好相反。”
听爱因斯坦这么一说，斯派洛就放心了。
有时间让爱因斯坦研发什么提升实力的药剂，还不如多想想怎么提高子弹和枪械的威力。
反正那些人造人本来潜力就不是很足，让他们突破超人也是为了冲量，看看他们有没有机会两连跳成为中将级别的战力，但是现在看来还不急，先让爱因斯坦把枪械的威力先提上来。
听完爱因斯坦科技方面的发展，斯派洛转询问起教育方面的进展。
中国有句名言：十年树木，百年树人。
国外也有德意志的胜利，在小学教师的讲台上就决定了。
据说，普法战争结束之后，普鲁士大获全胜，普鲁士元帅毛奇说：“德意志的胜利早就在小学教师的讲台上决定了！”
在很多人看来，德国战后之所以能崛起，与他们“严谨”、“勤奋”的民族性格密不可分。
而人们通常认为，德国这种高素质的民族性格，则得益于对教育的重视。
所以斯派洛深以为然，中国的崛起绝不是简简单单人口问题，还有人口素质，所以对于教育斯派洛是异常重视的。
不光光是对自己孩子们的教育，为了自己的野望，斯派洛自己也经常读书和学习，还让妻子们也陪着自己一块读，有时候还到空岛各地的工厂参观实践，听取爱因斯坦的汇报等等来提升自我。
在海圆历1500年，斯派罗收获第一批奴隶和员工的时候，斯派洛就没有忘记培养他们。
在海圆历1506年，斯派洛夺取空岛之后，斯派洛也没有忘记建设学校。
但是真正的批量化教育还是在小兰被制造以后，记忆果实的出现让小兰帮助斯派罗回忆起大量的所学的知识，也因此给孩子们带来了最初的课本。
首先当然是扫盲，花费了一年的时间，让空岛所有的居民都学会了中国话。
让他们学中国话是因为斯派洛想起前世二战时一则故事。
第二次世界大战是人类历史上规模最大的战争，而在二战当中，除了海、陆、空三维体系的战争，情报站也是十分重要的关键。
在二战时美国的电子战系统就已经比较成熟了，当时美国的情报密码系统，在二战所有参战国中算上是最安全的，因为美国在情报战中制胜的秘诀是与众不同的密码本。
当时美国招募了29名纳瓦霍人，组成了自己的电报小队，因为听得懂纳瓦霍语的人很少，导致二战美军的密码本根本无法被他国破译，这29名纳瓦霍人一跃成为了美军的珍宝。
他们被集中关在一个小房间里，13周的时间里不断的练习解码和编码，美军派人24小时轮班守护他们，就算有敌国军队将他们抓获，美军也能够将他们直接射杀。
而世界政府的人不懂中文，这也是斯派洛手下情报系统这么久一直没被发现的原因之一。
扫完盲就到了海圆历1507年，其中成年人和老年年人因为学习欲望和学习潜力的能力。原因，并不为爱因斯坦所看重，斯派罗所看中还是小孩子们。
也没有幼儿园或者学前班之类的，有着人造人的斯派洛也不会像工业革命时期资本家那样压榨手下的孩子们，让他们做童工。
但是学习的事怎么能叫童工呢？
四五岁就可以学习了，配合着记忆果实，三年小学，中学是初中和高中并在一起也是三年，加起来就是6年，就算是毕业了。
大学的课程斯派洛前世是学it的，但是大海上电脑都没几个。况且当年学的c语言、c++在这里也水土不服啊，未来的操作系统和编程肯定用中文，对此斯派洛顶多给一些建议，剩下的还是让科研人员自由发挥。
从海圆历1507年到现在刚好有一批中学生毕业，只不过还远远不够用。
军校、技术类学院、什么扫盲班、夜校这些都要办起来。
斯派洛现在手下的工作大部分都是由人造人来完成。
其他人干什么呢？没事干都来接受教育。
斯派洛也不指望他们接受教育以后能够有多牛逼？
但也希望他们能够忠君爱国，有一技之长，要是能找到几个修炼天才那就再好不过了。
于是，斯派洛转头对是爱因斯坦说：“你还有没有空啊？要不要再给你安排几个克隆人帮忙管理一下学校。”
“啊，又是我？爸，你也不能光逮着我这一只羊一个劲儿的薅羊毛啊。”
“你也看到了，教育问题刻不容缓。
空岛大部分工作都是由人造人完成的，这很不正常，完全违反了经济规律。
不是我们不想用普通人，而是他们没有接受足够的教育，还不如人造人听话，工作效率还比不上人造人。
但是他们是自然成长，有着人造人所没有的潜力，为了以后我们肯定是要大量使用他们的。
所以教育的投资就是最大的投资。
现在我们身上有我的怀孕果实和诺琪高的植物果实，还有波音群岛的食物补充，食物一点也不缺。
房屋和教学设备，有恶魔果实很快就可以出来了，现在就缺足够的教师。
小学和中学有小兰的记忆果实，可以用记忆灌输的方法直接灌输，再刷题练习。
但是大学的课程以及专业技校的课程太多太繁杂，涉及到分科的问题。就不是小兰能解决的了。
这还要靠我们的科技工作者，导师带领研究生这样进行教学。
你身为我国第一科学家，更要以身作则呀。”
“好吧！既然父亲这么说了，我就先试试。”爱因斯坦无奈地说道。
“不仅如此，我计划将所有的适龄儿童都放进学校里进行教育。
有修炼天赋的重点关注，优先提拔，组成特种部队；
没有修炼天赋，但有科研天赋的，往科学家方向培养；
没有修炼天赋，也没有科学天赋的，往军官方向培养；
还有其他特殊天赋的往特长培养；
没有发现天赋的，那只能就按工程师培养。”
“为什么这么急？我们的教师根本就不够。”
斯派洛看着爱因斯坦说道：“先定个大目标，看看能不能完成，哪怕完成一半也是好的。
要不是怕国民们懈怠，又有着是世界政府这个未来的强敌，恶魔果实生产的东西。完全足够我们生活，有着恶魔果实的我们恐怕早已经进入了共产主义时代。”
接着又叹了口气：“人造人可以批量生产，哪怕是寿命不长，但是一场大战下来也没多少能活下来的，根本过不了‘保质期’。训练几个月就完全媲美海军本部精兵，拿上枪就更不用说了。
所以兵员不用担心，但是军官就不是一时半会可以培养出来的，所以现在就要开始培养了。”
听爱因斯坦这么一说，斯派洛就放心了。
有时间让爱因斯坦研发什么提升实力的药剂，还不如多想想怎么提高子弹和枪械的威力。
反正那些人造人本来潜力就不是很足，让他们突破超人也是为了冲量，看看他们有没有机会两连跳成为中将级别的战力，但是现在看来还不急，先让爱因斯坦把枪械的威力先提上来。
听完爱因斯坦科技方面的发展，斯派洛转询问起教育方面的进展。
中国有句名言：十年树木，百年树人。
国外也有德意志的胜利，在小学教师的讲台上就决定了。
据说，普法战争结束之后，普鲁士大获全胜，普鲁士元帅毛奇说：“德意志的胜利早就在小学教师的讲台上决定了！”
在很多人看来，德国战后之所以能崛起，与他们“严谨”、“勤奋”的民族性格密不可分。
而人们通常认为，德国这种高素质的民族性格，则得益于对教育的重视。
所以斯派洛深以为然，中国的崛起绝不是简简单单人口问题，还有人口素质，所以对于教育斯派洛是异常重视的。
不光光是对自己孩子们的教育，为了自己的野望，斯派洛自己也经常读书和学习，还让妻子们也陪着自己一块读，有时候还到空岛各地的工厂参观实践，听取爱因斯坦的汇报等等来提升自我。
在海圆历1500年，斯派罗收获第一批奴隶和员工的时候，斯派洛就没有忘记培养他们。
在海圆历1506年，斯派洛夺取空岛之后，斯派洛也没有忘记建设学校。
但是真正的批量化教育还是在小兰被制造以后，记忆果实的出现让小兰帮助斯派罗回忆起大量的所学的知识，也因此给孩子们带来了最初的课本。
首先当然是扫盲，花费了一年的时间，让空岛所有的居民都学会了中国话。
让他们学中国话是因为斯派洛想起前世二战时一则故事。
第二次世界大战是人类历史上规模最大的战争，而在二战当中，除了海、陆、空三维体系的战争，情报站也是十分重要的关键。
在二战时美国的电子战系统就已经比较成熟了，当时美国的情报密码系统，在二战所有参战国中算上是最安全的，因为美国在情报战中制胜的秘诀是与众不同的密码本。
当时美国招募了29名纳瓦霍人，组成了自己的电报小队，因为听得懂纳瓦霍语的人很少，导致二战美军的密码本根本无法被他国破译，这29名纳瓦霍人一跃成为了美军的珍宝。
他们被集中关在一个小房间里，13周的时间里不断的练习解码和编码，美军派人24小时轮班守护他们，就算有敌国军队将他们抓获，美军也能够将他们直接射杀。
而世界政府的人不懂中文，这也是斯派洛手下情报系统这么久一直没被发现的原因之一。
扫完盲就到了海圆历1507年，其中成年人和老年年人因为学习欲望和学习潜力的能力。原因，并不为爱因斯坦所看重，斯派罗所看中还是小孩子们。
也没有幼儿园或者学前班之类的，有着人造人的斯派洛也不会像工业革命时期资本家那样压榨手下的孩子们，让他们做童工。
但是学习的事怎么能叫童工呢？
四五岁就可以学习了，配合着记忆果实，三年小学，中学是初中和高中并在一起也是三年，加起来就是6年，就算是毕业了。
大学的课程斯派洛前世是学it的，但是大海上电脑都没几个。况且当年学的c语言、c++在这里也水土不服啊，未来的操作系统和编程肯定用中文，对此斯派洛顶多给一些建议，剩下的还是让科研人员自由发挥。
从海圆历1507年到现在刚好有一批中学生毕业，只不过还远远不够用。
军校、技术类学院、什么扫盲班、夜校这些都要办起来。
斯派洛现在手下的工作大部分都是由人造人来完成。
其他人干什么呢？没事干都来接受教育。
斯派洛也不指望他们接受教育以后能够有多牛逼？
但也希望他们能够忠君爱国，有一技之长，要是能找到几个修炼天才那就再好不过了。
于是，斯派洛转头对是爱因斯坦说：“你还有没有空啊？要不要再给你安排几个克隆人帮忙管理一下学校。”
“啊，又是我？爸，你也不能光逮着我这一只羊一个劲儿的薅羊毛啊。”
“你也看到了，教育问题刻不容缓。
空岛大部分工作都是由人造人完成的，这很不正常，完全违反了经济规律。
不是我们不想用普通人，而是他们没有接受足够的教育，还不如人造人听话，工作效率还比不上人造人。
但是他们是自然成长，有着人造人所没有的潜力，为了以后我们肯定是要大量使用他们的。
所以教育的投资就是最大的投资。
现在我们身上有我的怀孕果实和诺琪高的植物果实，还有波音群岛的食物补充，食物一点也不缺。
房屋和教学设备，有恶魔果实很快就可以出来了，现在就缺足够的教师。
小学和中学有小兰的记忆果实，可以用记忆灌输的方法直接灌输，再刷题练习。
但是大学的课程以及专业技校的课程太多太繁杂，涉及到分科的问题。就不是小兰能解决的了。
这还要靠我们的科技工作者，导师带领研究生这样进行教学。
你身为我国第一科学家，更要以身作则呀。”
“好吧！既然父亲这么说了，我就先试试。”爱因斯坦无奈地说道。
“不仅如此，我计划将所有的适龄儿童都放进学校里进行教育。
有修炼天赋的重点关注，优先提拔，组成特种部队；
没有修炼天赋，但有科研天赋的，往科学家方向培养；
没有修炼天赋，也没有科学天赋的，往军官方向培养；
还有其他特殊天赋的往特长培养；
没有发现天赋的，那只能就按工程师培养。”
“为什么这么急？我们的教师根本就不够。”
斯派洛看着爱因斯坦说道：“先定个大目标，看看能不能完成，哪怕完成一半也是好的。
要不是怕国民们懈怠，又有着是世界政府这个未来的强敌，恶魔果实生产的东西。完全足够我们生活，有着恶魔果实的我们恐怕早已经进入了共产主义时代。”
接着又叹了口气：“人造人可以批量生产，哪怕是寿命不长，但是一场大战下来也没多少能活下来的，根本过不了‘保质期’。训练几个月就完全媲美海军本部精兵，拿上枪就更不用说了。
所以兵员不用担心，但是军官就不是一时半会可以培养出来的，所以现在就要开始培养了。”