第343章 刺头学员
笑声一浪高过一浪，就连一项严肃的茉莉花，此刻也笑得有些鬼搐，把一旁的李开宇和毕嘉旭都给雷住了。
“呃，茉莉花老师……好像从来都没笑过啊？”李开宇讶然道。
毕嘉旭也很意外：“茉莉花老师唱歌辣么好听，为什么笑起来如此恐怖？”
可能是意识到自己失态了，茉莉花一秒变严肃：“咳咳，失误，失误。”
另一头，被邢可反转提问的潘小美，挥挥手道：“承让承让。”
大家都被这个新来的老师，佩服的五体投地，心说原来你也是个老司机啊？
社会社会……
就当大家笑得合不拢嘴时，右边第一排，一个打扮的比较正统的男生，不由冷哼了一句：“切！幼稚。”
阿哲没好气道：“黄钟，你能耐你上啊？”
“就是。”阿莉也道：“别整天在这装清高，咱是搞艺术的，又不是搞学术研究的。”
阿豪也道：“这厮整天看谁都不顺眼，谁都没你牛逼，别整天把自己整得跟个文人雅士似的。”
好像大家都不待见他。
叫黄钟的男子，扶了扶眼镜，站起身道：“邢可老师对吧？我叫黄钟，红绿灯的黄，手表的那个钟。”
“噗……”
“哈哈。”
大家忍不住憋笑出声，这厮每次介绍自己都容易紧张，属于那种私下很能说，一上台就哑火的类型，简称哑炮。
邢可呵呵道：“好的黄钟同学，你的问题是什么？”
黄忠竖起中指，推了推眼镜道：“昨天你比赛的视频……我也看了，你说的那个中国风，我不太认同。”
“啊？”
“他不认同？”
“他这小子认同过谁？他就认同他自己呗。”
“就是就是。”
不少学员都没好气道，好像对他特别有意见，应该是属于班上那种不受欢迎的刺头。
茉莉花一听，立刻对着身旁同事道：“看看，看看，总算有学生问正经问题了。”
李开宇也道：“其实我也不太认同，只是不知道这邢可……从哪里搞来这一套理论的东西，弄得我当时好狼狈啊。”
学员们一个个都好奇不已。
黛西蹙眉道：“这个黄钟，每次都要来较真，感觉他不应该来音乐教室，他应该去研究所。”
“我也觉得。”阿哲也道：“这家伙要是能把先有蛋还是先有鸡研究透彻，说不定下一个诺贝尔奖就是他了。”
“噗……邢可老师这下倒霉了，黄钟比阿美可更难对付。”阿珍也幸灾乐祸。
阿莉道：“强中自有强中手。”
阿豪也道：“看看再说吧？”
台上，邢可并没有意外。
质疑？
各种三百六十度花样质疑自己的人，从来就没断绝过，但自己所说的中国风，是地球上，音乐前辈们留下来的宝贵财富，居然会有人不认同？
“你说说看。”见到正经的学员，邢可也是一秒变正经。
黄钟道：“我可不是为难你邢可老师，你既然能来海鸟音乐授课，那就得拿出真材实料，得让我们心服口服，我就问你，在歌曲中加入中国古代的一些典故，作为创作背景，然后用现代音乐唱出古典的味道，你就说是中国风，那按照你的思路，要想把古代的文化推向市场，变成脍炙人口的歌曲，那就都叫中国风了？”
邢可笑了笑，很意外，这个黄钟，显然对自己研究过。
他能在不知道自己授课的情况下，说出自己昨晚解释中国风的知识，说明他一直在搜索信息。
“黄钟，你的问题很不错。”邢可淡笑道：“但是，也太死板。”
“死板？”黄钟愣道：“为什么？”
“因为音乐从来不是教条主义，从来不是生搬硬套，从来不是靠固定模式就能大火特火，推陈出新，这才是关键所在。”
邢可将自己的观点抛出，顿时引得在坐学员和老师们频频点头。
“对！”
“说的太好了。”
“没错，音乐就是应该推陈出新。”
但也有反对声音，茉莉花冷哼道：“还说不教条？他邢可也最多会耍耍嘴皮而已，理论的东西谁不会讲？我能讲三天三夜不带喘气。”
毕嘉旭冷不防吓一跳：“茉莉花老师。”
台下。
黄钟挑了挑眉：“邢可老师，你既然说这种风格叫中国风，那么你不靠中国风推广古代文化，难道还有其他方式？你说不能教条，难道你又能创造一个‘东风’、‘南风’、‘西北风’出来？”
“说的好。”见黄钟怼人加分，茉莉花兴奋的鼓起掌来：“说的太好了。”
李开宇也跟着鼓掌：“对，难道他邢可，还能创造各种风？一个中国风你解释的过去，那把古代的文化，用另一种形式来表达，你又可以编出一个什么风？”
质疑？
还是质疑。
不少学员们也被问傻了。
“对啊！”
“黄钟说的好像有道理。”
“如果要把古代文化，推陈出新，那你邢可又要说是什么风？”
邢可咳嗽了两声，笑道：“黄同学，你这个问题就很教条，也很呆板，纯属较真的意味。”
“那你说？古代的东西，除去中国风，你还能玩出什么新花样？我说的必须是能够被大众所接受，并不是那种僵尸歌曲。不然，你刚才说的推陈出新，不是打自己脸吗？”
黄钟看上去，铁定跟邢可较真上了。
果然不愧是一颗搞科研的脑子，先有鸡还是先有蛋的问题，搞不好他真能解开。
邢可笑了笑：“你这是给我挖坑啊？”
“哈哈。”
台下不少学员都笑了，心说邢可要认怂了。
但邢可却不以为然道：“你要把古代的元素，用歌曲把它演绎出来，就先不要去考究它的艺术价值、历史价值、人物价值。”
“它的定位就是流行音乐，有了这个定位，我们去评价它，才可以更客观一些。如何让它很有感染力？流行音乐最重要的因素……就是它能够快速传播。”
“它可以肤浅，但必须要有扩散性。旋律轻松欢快，节奏鲜明，高.潮部分后劲也要比较足。”
“如果按照这种洒脱的的态度来创作，任何歌曲，都能变得广为流传。”
邢可说完了，大家似懂非懂，大眼瞪小眼的看着彼此。
黄钟似乎也觉得有道理，但不确信：“邢可老师，你这么说，那你能不能现场创作一首歌曲，给我们参考一下？”
他顿了顿，似乎又想起什么，立马又道：“当然，既要带有古代元素，也不能用中国风，还要具有传播扩散性。”
“啊？”
“现场创作？”
全场哗然。
不少人都愣住了。
这高难度啊？一般的金牌老师，也不敢这样现场创作。
心说人家邢可才第一天来上课，你就让人现场创作？
还古代元素？
还不能用中国风？
还要有传播扩散性？
你这不是在为难人吗？
见过刺头学员，也没见过像你这样较真的刺头学员啊？
“呃，茉莉花老师……好像从来都没笑过啊？”李开宇讶然道。
毕嘉旭也很意外：“茉莉花老师唱歌辣么好听，为什么笑起来如此恐怖？”
可能是意识到自己失态了，茉莉花一秒变严肃：“咳咳，失误，失误。”
另一头，被邢可反转提问的潘小美，挥挥手道：“承让承让。”
大家都被这个新来的老师，佩服的五体投地，心说原来你也是个老司机啊？
社会社会……
就当大家笑得合不拢嘴时，右边第一排，一个打扮的比较正统的男生，不由冷哼了一句：“切！幼稚。”
阿哲没好气道：“黄钟，你能耐你上啊？”
“就是。”阿莉也道：“别整天在这装清高，咱是搞艺术的，又不是搞学术研究的。”
阿豪也道：“这厮整天看谁都不顺眼，谁都没你牛逼，别整天把自己整得跟个文人雅士似的。”
好像大家都不待见他。
叫黄钟的男子，扶了扶眼镜，站起身道：“邢可老师对吧？我叫黄钟，红绿灯的黄，手表的那个钟。”
“噗……”
“哈哈。”
大家忍不住憋笑出声，这厮每次介绍自己都容易紧张，属于那种私下很能说，一上台就哑火的类型，简称哑炮。
邢可呵呵道：“好的黄钟同学，你的问题是什么？”
黄忠竖起中指，推了推眼镜道：“昨天你比赛的视频……我也看了，你说的那个中国风，我不太认同。”
“啊？”
“他不认同？”
“他这小子认同过谁？他就认同他自己呗。”
“就是就是。”
不少学员都没好气道，好像对他特别有意见，应该是属于班上那种不受欢迎的刺头。
茉莉花一听，立刻对着身旁同事道：“看看，看看，总算有学生问正经问题了。”
李开宇也道：“其实我也不太认同，只是不知道这邢可……从哪里搞来这一套理论的东西，弄得我当时好狼狈啊。”
学员们一个个都好奇不已。
黛西蹙眉道：“这个黄钟，每次都要来较真，感觉他不应该来音乐教室，他应该去研究所。”
“我也觉得。”阿哲也道：“这家伙要是能把先有蛋还是先有鸡研究透彻，说不定下一个诺贝尔奖就是他了。”
“噗……邢可老师这下倒霉了，黄钟比阿美可更难对付。”阿珍也幸灾乐祸。
阿莉道：“强中自有强中手。”
阿豪也道：“看看再说吧？”
台上，邢可并没有意外。
质疑？
各种三百六十度花样质疑自己的人，从来就没断绝过，但自己所说的中国风，是地球上，音乐前辈们留下来的宝贵财富，居然会有人不认同？
“你说说看。”见到正经的学员，邢可也是一秒变正经。
黄钟道：“我可不是为难你邢可老师，你既然能来海鸟音乐授课，那就得拿出真材实料，得让我们心服口服，我就问你，在歌曲中加入中国古代的一些典故，作为创作背景，然后用现代音乐唱出古典的味道，你就说是中国风，那按照你的思路，要想把古代的文化推向市场，变成脍炙人口的歌曲，那就都叫中国风了？”
邢可笑了笑，很意外，这个黄钟，显然对自己研究过。
他能在不知道自己授课的情况下，说出自己昨晚解释中国风的知识，说明他一直在搜索信息。
“黄钟，你的问题很不错。”邢可淡笑道：“但是，也太死板。”
“死板？”黄钟愣道：“为什么？”
“因为音乐从来不是教条主义，从来不是生搬硬套，从来不是靠固定模式就能大火特火，推陈出新，这才是关键所在。”
邢可将自己的观点抛出，顿时引得在坐学员和老师们频频点头。
“对！”
“说的太好了。”
“没错，音乐就是应该推陈出新。”
但也有反对声音，茉莉花冷哼道：“还说不教条？他邢可也最多会耍耍嘴皮而已，理论的东西谁不会讲？我能讲三天三夜不带喘气。”
毕嘉旭冷不防吓一跳：“茉莉花老师。”
台下。
黄钟挑了挑眉：“邢可老师，你既然说这种风格叫中国风，那么你不靠中国风推广古代文化，难道还有其他方式？你说不能教条，难道你又能创造一个‘东风’、‘南风’、‘西北风’出来？”
“说的好。”见黄钟怼人加分，茉莉花兴奋的鼓起掌来：“说的太好了。”
李开宇也跟着鼓掌：“对，难道他邢可，还能创造各种风？一个中国风你解释的过去，那把古代的文化，用另一种形式来表达，你又可以编出一个什么风？”
质疑？
还是质疑。
不少学员们也被问傻了。
“对啊！”
“黄钟说的好像有道理。”
“如果要把古代文化，推陈出新，那你邢可又要说是什么风？”
邢可咳嗽了两声，笑道：“黄同学，你这个问题就很教条，也很呆板，纯属较真的意味。”
“那你说？古代的东西，除去中国风，你还能玩出什么新花样？我说的必须是能够被大众所接受，并不是那种僵尸歌曲。不然，你刚才说的推陈出新，不是打自己脸吗？”
黄钟看上去，铁定跟邢可较真上了。
果然不愧是一颗搞科研的脑子，先有鸡还是先有蛋的问题，搞不好他真能解开。
邢可笑了笑：“你这是给我挖坑啊？”
“哈哈。”
台下不少学员都笑了，心说邢可要认怂了。
但邢可却不以为然道：“你要把古代的元素，用歌曲把它演绎出来，就先不要去考究它的艺术价值、历史价值、人物价值。”
“它的定位就是流行音乐，有了这个定位，我们去评价它，才可以更客观一些。如何让它很有感染力？流行音乐最重要的因素……就是它能够快速传播。”
“它可以肤浅，但必须要有扩散性。旋律轻松欢快，节奏鲜明，高.潮部分后劲也要比较足。”
“如果按照这种洒脱的的态度来创作，任何歌曲，都能变得广为流传。”
邢可说完了，大家似懂非懂，大眼瞪小眼的看着彼此。
黄钟似乎也觉得有道理，但不确信：“邢可老师，你这么说，那你能不能现场创作一首歌曲，给我们参考一下？”
他顿了顿，似乎又想起什么，立马又道：“当然，既要带有古代元素，也不能用中国风，还要具有传播扩散性。”
“啊？”
“现场创作？”
全场哗然。
不少人都愣住了。
这高难度啊？一般的金牌老师，也不敢这样现场创作。
心说人家邢可才第一天来上课，你就让人现场创作？
还古代元素？
还不能用中国风？
还要有传播扩散性？
你这不是在为难人吗？
见过刺头学员，也没见过像你这样较真的刺头学员啊？