第114章 第二次人虫大战(下)

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  地面上的战斗十分残酷血腥,人类步兵和虫族战斗在一起,只见虫潮茫茫,满山遍野的虫子从地下钻出,杀向人类步兵。
  “哒哒哒哒哒”
  “轰、轰、轰”
  枪炮轰鸣声不断,子弹打在虫子的身上,穿透其甲壳,带起一片绿色的液体,但虫子的生命力顽强,人类枪械的一颗子弹完全杀不死它们,而只要没死,它们就会继续向着人类悍勇冲锋。
  在付出几只虫子的牺牲后,一只虫终于冲到了一名人类士兵身前,然后抬起它镰刀一般的前腿,猛地一腿插向这名人类士兵。
  士兵身上的钢铁战甲在虫子面前似乎比纸还薄,黄翔严重怀疑这战甲是不是用做豆腐的技术做的?被虫子一腿就捅了底儿穿。
  战甲都被捅穿了,里面的人类士兵岂能有好?
  身体自然也被洞穿了!
  虫子另一根腿又向着士兵扎来,然后两条腿疯狂地向这士兵不停扎下拔出、扎下拔出,不到半分钟,这个人类士兵已经被捅成了一堆……
  有士兵正在地面前进,忽然,天空高速飞来一抹绿影,士兵还没来得及开枪,他的脑袋已经失去了踪影,只剩下一个没了脑袋的颈部暴喷出大量血液。
  一批人类步兵正在谨慎地穿过一条峡谷,突然,地面震动,四只巨大像蚂蚁一样的虫子分别从峡谷两边的地下钻出。
  这是坦克虫,它的腹部很大,里面储存着大量的生物性油液,可以从头上的一根管子喷出,而管子两旁的角可以发出电火花,电火花会将油液瞬间点燃,形成高温油液火焰烧向敌人。
  这四只坦克虫便是喷射出这样的火焰烧向在峡谷中的人类士兵。
  这批人类士兵被堵在峡谷中,正准备反击,打死这四只大虫子呢,没想到它们却喷出了高温火焰。
  火焰灼烧到士兵的战甲上,让战甲疾速升温,有不少士兵立刻启动了战甲上的推进器跳跃飞行离开,但也有人没能启动,被活活烧死在战甲中。
  而那些及时利用推进器离开的士兵,也没好下场,天空中一道道虫影飞落下来,将之在空中斩杀。
  人类地面部队在极短的时间里,便损失惨重,伤亡数字飞速在上升。
  看到这种情况,太空中的人类舰队判断,地面部队回不来了,决定再一次轰炸清洗虫族星球!
  因为他们自己在太空中面对虫族的攻击,防御的也很吃力,已经有多艘星舰被摧毁了。
  再这么下去,不仅是地面部队要损失惨重,舰队也要凉!
  战机和导弹再次出击,而面对人类的轰炸,虫族再一次将部队龟缩回了地下,让人类恨得牙痒痒,这群狗屎的虫子,好好地挨我们炸就好了,为啥要躲呢?
  这般下去,又会陷入拉锯战!
  人类舰队轰炸清洗星球时,虫族收缩防御,躲进地下,等人类轰炸结束,派遣地面部队占据星球时,虫族又跳出来,攻击地面部队和太空中的舰队。
  这种无耻的打法,让人类感到很无奈,要么他们一次性用q弹把星球炸了,否则就得用人命去堆,堆死星球上的虫族。
  占领个星球,咋这么困难呢?
  星舰上的人类在轰炸之后,没有派遣地面部队,而是趁着虫族还没重回地面时,迅速联系地球,询问现在该咋办啊?
  地球方面,在远征之前,人类也没想到虫族会搞这种操作,也不知道虫族有这么种类的虫子,接到远征舰队传回的消息后,飞快做出回应,暂时撤退!
  于是乎,人类与虫族第二波交战,以虫族防守成功,人类进攻不利,撤退而结束。
  黄翔倒是知道虫族为什么会搞这种死皮无赖的操作,虫族这都是从他的动画小剧场里学来的,虫族预料到人类会怎么进攻,所以提前算好了怎么针对人类。
  而人类舰队回返,也带回去了他们在太空中遇到绘着有联邦标志神秘飞行器的消息。
  他们回去报告之后,人类联邦一查,他们没生产过这种飞行器啊,也没有那个什么秘密部门,有什么秘密任务执行啊。
  这让人类联邦高层摸不着头脑!
  但人类暂时还没想这不是人类所造的飞行器,他们认为这是人类所造,只是非人类联邦政府所造,可能是哪一个秘密组织造的。
  这引起了人类联邦高层的警惕!
  人类联邦是一个军人执政的政府,并非所有人都满意,暗地里有不少秘密组织在反对联邦,想要将之推翻,只是他们的拳头没人类联邦硬,被镇压了下去。
  现在居然有人能够制造飞行器,飞得跟星舰一样快,还跑到了与虫族交战的领地,这是想干嘛?这是不是有什么阴谋?
  人类联邦成立了专门的调查组,可查来查去,能查到才有鬼了。
  在人类星舰与虫族交战时,黄翔有探测机器人不少飞到了星舰上,它们悄悄潜伏在星舰上,偷听星舰上的人类谈话,以及窃取人类联邦的资料,现随着星舰的返回,自然也来到了太阳系。
  这一下子,就让黄翔准确定位了太阳系、地球的位置!
  这可把在恒微星系的黄翔高兴的不行,他原本还在想着怎么找地球呢,现直接就找到了。
  黄翔计划向地球派遣大批的探测机器人,偷学人类的技术。
  这世界人类的科技,很多不如黄翔,但某些技术却比黄翔更高,很有学习价值。
  而且,不光是为了偷学技术,如果以后与人类交战,现也得窃取人类的情报。
  人类的顶级实验室、制造所,监控严密,很难进入,想要偷学,被发现的概率很高,但人类有些地方监控不会这么严格,即是学校和图书馆等场所,这里面的知识或许不会教导那么高深领域的直接应用,如学校和图书馆绝对不会没有q弹的设计制造图,但其会教q弹的原理,即像我们知道原子弹的原理一样。
  黄翔只要获得这些原理知识,他可以自己进行实验。

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