第202章 兴办教育

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  莫文熙提出,应该在大梁境内全国范围的办学。
  这一提案,得到孟昶大力赞同。
  当天,他就发出旨意,要求各地兴办学府。
  旨意下发,最先做出反应的,就是贴在皇城边上的京畿道。
  孟昶在旨意中,还要求各地寻求算术师,培养学子学习算术。
  大梁的科技还很落后,他也不是科学家出身,很多科目,就算想成立,也没有能耐去办。
  好在大梁境内,有不少醉心于算术的人才。
  这些人才被召集起来,将会培养出更多实用的学子。
  一旦学子学有所成,他们就可以被分到各个行业。
  算术是科技的根本。
  有了算术,再在其他方面加以诱导,谁敢保证百十年后,会不会出现物理学家、化学家、生物学家等等?
  从高科技时代过来的孟昶,深知科技的重要性。
  大梁一旦能走在科技的前列,别说雷人,就算强悍的大齐,也是分分钟就给灭了。
  莫文熙提出全民教育之前,还在担心皇帝不肯。
  他没想到,才说出想法,皇帝居然就一口答应。
  而且还当场下了圣旨,令人下发到各地。
  莫文熙问孟昶:“陛下,那些教书的先生也要糊口,是不是……”
  “教书先生,收入理应等同于三品大员。”孟昶说道:“只有让他们过的富足了,他们才能安心传授本事。倘若饭都吃不上,谁又会不把心思放在别处?”
  “陛下说的是。”莫文熙说道:“臣以为,既要全民教育,就应该取消私塾……”
  孟昶点头:“既要兴办教育,私塾当然不用再有。朕给了教师如此高的薪俸,倘若民间有人肯出更高的代价建立私人学府,也是应该允许的。毕竟很多富人,还是不希望自家子弟与穷人的子弟一同入学。他们肯花钱,由着他们花去就是。”
  莫文熙也没想到,孟昶对教育居然会有这样的见解。
  他只考虑到要在大梁兴办教育,却没考虑到富人们的心态。
  但凡富人,都不会愿意子弟与贫贱人家的孩子交往太多。
  各地官府建立的学府,招收学子,不会考虑贫富贵贱。
  富人想要孩子有更好的地方学习,就需要有人建立私营性的学府。
  这些学府,或许会有更好的师资。
  只不过朝廷给教书先生订下了三品大员的薪俸,任何人想要建立私营学府,都不是一件容易的事情。
  教育成本提高,必定会促成教育成果扩大。
  听完孟昶说的这些,莫文熙回道:“陛下的意思,臣已经明白。臣必将竭尽所能,促成大梁百姓人人有书读。”
  “兴办教育,要留意的事情还有很多。”孟昶说道:“但凡敢在学府门外,诱惑学生不读书的闲散人员,一律关进监牢。屡教不改者,杀!”
  他所以说出这句话,也是因为有着另一个时代的经历。
  很多学校门外,都会有社会闲散人员,把学生往坏的方向诱导。
  教育要兴胜,就必须彻底铲除这些毒瘤!

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